Моя подруга работает учителем в школе. Я тоже пожаловалась ей на непонятность программы для первоклашек (имею в виду математику под редакцией Петерсона). Подруга, в свою очередь, проконсультировалась с учителями начальной школы. Вот что они ей ответили: оказывается, мы сами выдумываем сложность данной программы и, если присмотреться и вдуматься, то оказывается, что там все исключительно просто, надо просто сразу отбросить мысль о том, что тут должно быть все заморочено.
Например, с дочерью ломали голову над заданием на развитие логики. "Переложи две палочки так, чтобы фигура, похожая на корову смотрела в другую сторону". Не могли решить! Разложили на кухонном столе спички, теребили, перебирали, переставляли. Я злилась: ну не может для первого класса быть что-то из ряда вон сложное, чтобы я, взрослый человек, решить не могла! А ответ оказался довольно простым.
Хотя! Евген, я с Вами согласна. В нашем советском детстве арифметика была гораздо проще в освоении, нежели Петерсон.

Нет, это не логика уже не та... Это учебники такие стали. Моя старшая дочь пошла в первый класс в этом году. Естественно, с уроками нужно было помогать. Попросила она помочь что-то сделать в букваре и... Смотрю на страницу, на ней нарисована картина, лес какой-то, дети, а внизу схема (видимо, схема предложения). И ВСЕ! на странице больше ничего не было написано. Понять, что требуется выполнить, мне не предоставлялось возможным, т.к. задание нигде не прописано. Видимо, предполагалось, что дети не умеют еще читать в первом классе. Думаю, авторы учебников могли бы все же написать задание или какие-нибудь условные обозначения!!!! В итоге я так и не смогла помочь дочке! Учимся мы по букварю под редакциец М.С. Соловейчик, Н.М. Бетенькова и др., программа "Гармония". В нашем детстве было все гораздо доступнее.

К сожалению, сейчас, никакая программа не проходит ту проверку, которую проходила в советское время. Все, что придет кому-то в голову, тут же внедряется в школу, а что последствия такие ужасные, это уже потом мало кого волнует.

Зря вы так  про все программы.  Есть конечно и дурацкие. Про Петерсона. Просто не все учителя по ней работать умеют, а берутся, или приходится браться. А когда учитель знает , что делать - результаты - потрясающие. Про букварь. Обычно к нему есть книга для учителя, в которой прописано, что делать на данной странице. И делают это на уроке, а если дома задают, то просто обсудить ,что нарисовано, или ребенок должен рассказать, что делали на этой странице (по крайней мере, так говорит учитель моей первоклассницы). А то, что мы иногда детям помочь не можем, это закономерно. Это Ваш ребенок, а не Вы, сидели на уроке. Чтобы решить задачу в 6-м классе, надо было следить за системой мат-ки на протяжении всех 6-ти лет. Если вам не нравится пропись - купите пропись Узоровой- Нефедовой, великолепная система, но ,к сожалению, не допущеная мин. образования (не заплатили! !). Про английский- учебники далеки от идеала, как и те , кто составляет то, что надо знать в том или ином классе (забыла, как по умному называется, то ли требования к программе, то ли просто программа). Они бы сами попробовали 5 историй в 9 или 10 классе запомнить.

P.S. в нашем образовании нет ничего идеального, как и в стране в целом. Радуйтесь тому, что имеете. надеюсь, что мы все здесь думающие родители, у котороых просто наболело, и у нас хватит терпения не  критиковать учебники и учителей при детях. Ведь так трудно учиться по "плохому" учебнику, если об этом слышал от мамы.

Катерина, Вы ж моя уничка! Папаши и мамаши,аууу? Я когда свои собственные школьные тетради (например, по математике) открываю не могу понять вообще ничего,а уж как я это решала- вообще за гранью фантастики Мы повзрослели,набрались опыта  и все что сейчас видим в школьных заданиях пытаемся решать сквозь призму жизненного опыта, накопленных знаний,предубеждений и клише. А дети они чистые как лист бумаги и гораздо быстрее могут находить правильные,короткие и логичные решения. Их голова еще незагажена

И снова-здорова!!! КОНЕЧНО, в советское время проверки были будь здоров!!! И цензура тебе, и железный занавес, и расстрел за инакомыслие!!! Если вы чего то не понимаете,это отнюдь не означает, что это что-то плохое.

Можно я ничего не буду говорить про Петерсона? Слава богу начальная школа далеко, только сейчас не легче. Просто раньше, как я помню, вначале мы должны были наизусть  выучить все правила, а уж потом начинали решать. А сейчас такого нет. Я своей уже с алгеброй помочь не могу, не говоря про все остальное

изцчить многим школьную програму ето проблема

Просто вы привыкли к другой постановке задач. Это не значит, что с учебником или вами что-то не так. Просто постарайтесь вникнуть, а не говорить, что все не так

мне тоже учебники не нравятся. раньше доступнее были написаны и выделены все правила и прмеры к ним